书籍，陪伴着我们终身，我们的人生也可能在某个时辰被某一本书点亮，豁然开朗。新的一年，你能否等候着被某本书“点亮”？ 今天，中国教育新闻网为大家送上2022年度“影响教员的100本书”及TOP10图书。 中国教育新闻网2022年度“影响教员的100本书”活动经过出版社自荐、专家引荐和读者引荐等方式，征集了2021年11月至2022年12月出版的、合适教员阅读的优质图书。 本次征集由全国31个出版社和出版机构共同参与引荐，征集到近300本图书。经专家评委会评审引荐，最终推出2022年度“影响教员的100本书”及TOP10图书。本年度书目包含了教育理论、教育管理、教育心理、教员专业长大、学前教育、综合、人文和青少年阅读指导等多种类别，内容涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会展开、文化探求等众多方面。 2023，让我们翻开一本新书，“点亮”新的一年。
｜TOP10 ｜ 1. 《教育变革的中国计划——聚焦展开中心素养的素质教育探求》，周洪宇、龚苗编著，江西教育出版社2022年2月出版
“中心素养不只仅是一份才干清单，而且是一种人性设计，是打造教育变革的人性论基础。” 当前，一场以中心素养为导向的教育改造正在中国基础教育范畴全面展开。“中心素养”概念的提出，是对“立德树人”这一教育基本任务的回应。同时它也引发了人们对教育价值、人的展开等教育基本问题及我国教育变革理论的深度思索。 本书比较全面地引见了“中心素养”的由来、内涵及其在世界部分国度和地域的应用和展开。此书以中国教育变革为主线，对世界教育变革浪潮中的“中国计划”中止了系统解读，引见了世界教育变革的大势，也剖析了我国聚焦中心素养的教育变革的动因、阅历及思想渊源，统筹国际视野和本土理论。 我国教育范畴正迈入中心素养时期，认清当前教育变革的实质并尽快顺应教育思想方式的变更，我们别无选择。 2.《认知醒悟: 随同终身的学习措施论》（青少年学习版），周岭著，人民邮电出版社 2022年10月出版
“人有两次生命，一次是出生，一次是醒悟。而醒悟的标记，就是有一天你开端成为自己的思想舵手，开端主动掌控自己的思想和言行，追求自己的目的和任务，不再浑浑噩噩、同流合污。” 一个人想发作有效的改动，都需求先从内心深处遭到某些有益认知的触动。假如我们能从底层了解大脑的运作规律，就能够轻松巧妙地化解问题，并获取共同的学习优势。这本书带来的就是这样的学问与“有益认知”，浅显易懂，深化浅出，可操作性强，合适青少年及父母阅读。经过脑科学、认知科学、心理学、行为科学、社会学等学问，了解学习过程中底层的学习规律和心理规律，从而取得更强的学习动力、更好的学习习气、更优的学习措施。 3.《后疫情时期，基础教育向何处去？——全球97位教育专家的思索与探求》，李政涛主编，上海教育出版社2021年10月出版
“教育的全部丰厚性和复杂性，在于它以生存中、长大中的人之多方面的展开与完善为目标。” 基础教育由于其自身的基础性与受众的普遍性，受疫情影响愈加深重。我们需求共同思索：后疫情时期的基础教育，应该如何树立新次序、新格局？ 华东师范大学基础教育变革与展开研讨所发起“后疫情时期，基础教育向何处去”大讨论，由叶澜领衔，约请全球教育学科知名学者，汇集全球97位教育专家关于基础教育展开示状与展开方向的思索，尝试回应并探求基础教育变革的时期命题：基础教育展开示状与展开方向最前沿的思索，不同视角的理论之思，后疫情时期全球基础教育的未来变局。 4.《教育者的心灵诗学》，金生鈜著，教育科学出版社2021年12月出版
“具有美的、好的心灵，是教育者对自身的正义，也是教育者对教育行动、教育世界、教育行动的另一类参与者——儿童——的正义。” 本书聚焦美德和心灵等中心概念，把美德看作杰出的心灵的中心要素，对教育者的心灵及其美德中止了教育哲学的规范性研讨，回答了教育者的心灵质量如何塑造等问题。作者提出了教育者的“教育美德”概念，对教育者的美德质量中止了新的解释，回到了教育者是谁、是怎样的人的本原性问题上，创新性地剖析与构建了心灵、心智、心能统一的教育者的心灵哲学，为读者翻开了认识教育者心灵的窗户。 5.《一同重新想象我们的未来：为教育打造新的社会契约》，分离国教科文组织编，教育科学出版社2022年7月出版
“人们不时没有停下制定新社会契约的脚步，其实教育者、社群成员、青年和儿童及其家庭曾经精确指出了现有教育体系的局限性，开创了抑止这些局限性的措施。” 上世纪70年代以来，分离国教科文组织每25年会发布一份教育全球讲演，以应对未来的应战和机遇。第一份讲演是《学会生存：教育世界的今天和明天》，提出了“终身学习”等理念；第二份讲演是《教育：财富蕴藏其中》，提出了“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”。本书就是他们的第三份全球教育讲演。 当前，加剧的社会和经济错误等、气候变更、生物多样性丧失、资源透支以及以数字技术为代表的推翻性技术，给教育带来严重影响。教育作为处置世界错误等现象的重要支点，需求回应“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求。讲演强调，教育将我们与世界联络起来，为我们带来新的可能性，但要塑造真正战争、公正和可持续的未来，教育自身亟须转型。 6.《重新定义学习：如何设计未来学校与引领未来学习》，[美]埃里克·C. 申英格，托马斯·C. 默里著，李婷婷译，中国青年出版社2022年11月出版
“为了让往常的学生对未来行将面对的庞大转变和应战做好准备，教育指导者需求高度的了解力、耐烦和创新指导理论塑造出让学生、教育工作者和其他利益相关者注重的学校文化。” 学习方式的深度改造是学校教育变革的中心。学校改造的动力在于促进学生更好地学习，从而让学习胜利托举起学习者的未来。 那么，如何让学习真实发作？如何让学习者真正立于课堂的中央？如何支持学生个性化的学习？如何设计科学的学习任务？如何打造以学习者为中心的学校文化？如何为学生的未来做好准备？本书的作者基于学校改造的胜利阅历给出了详实的答案，并提供了有效的战略。作者是全球公认的创新理论学校的校长，他基于改动学习文化的学校变革成就蜚然。这本书关于我们重新发现学习，并审视当前课程变革的实质十分具有启表示义。 7. 《国际学习科学手册》， [德]弗兰克·费舍尔、[美]辛迪·赫梅洛-西尔弗、[美] 苏珊·戈德曼、[澳]彼得·赖曼主编，赵建华、尚俊杰、蒋银健、任友群译，华东师范大学出版社2022年9月出版
“21世纪，信息无处不在、互动无处不在。学习者不是独立于其他人和事物之外单独在自己的世界中展开行动，而是需求与信息、与他人中止交互。” 学习科学作为一个探求人是如何学习、为什么学习、学习在什么情境下产生等问题的跨学科研讨范畴，在过去的二三十年来蓬勃展开。中国学者在这一范畴很早就开端相关研讨且积极接轨国际学术展开。从《人是如何学习的》到《剑桥学习科学手册》，再到这本《国际学习科学手册》，学习科学范畴重要的著作基本上都有了中文版。 《国际学习科学手册》分为“历史基础与理论定位”“学习环境的设计、研讨和评价”“学习科学范畴中的研讨、评价和剖析措施”三部分，呈现了该范畴的研讨现状和当前关注的中心问题，并指出了未来的展开趋向，为研讨和教学工作者提供一个新的国际化视野和学术资源。 8.《教育中的人工智能：前景与启示》，[美]韦恩·霍姆斯、[美]玛雅·比利亚克、[美]查尔斯·菲德尔著，冯建超、舒越、金琦钦、王铭军译，华东师范大学出版社2021年11月出版
“在一个充溢着冗余信息的世界里，明晰即力气。” 学生在AI时期需求学什么？教育者又该如何设计教与学的未来？《教育中的人工智能》盘绕着人工智能时期“学什么”和“怎样学”两大主题中止讨论，主张在人工智能时期学习内容要盘绕基础学问和基本才干展开，教育不只需翻转课堂，更要翻转课程，更新学科门类和内容，建构意义学习方式，努力于培育M型人才，在专长与迁移两个方面坚持恰当的均衡交替。既有理论的建构，又有丰厚的实例，以一种全面而详尽的方式对未来教育中的人工智能中止了综合论述。 9.《教员的沟通力》， [日]三好真史著，北京科学技术出版社2022年8月出版
“自信而坚决的态度是一种注重对方的表示。” 教员所从事的是需求处置各种人际关系的复杂工作，在沟通中遇到艰难、产生压力在所难免。或因不被学生喜欢而苦恼、或因与同事相处而焦虑、或因与家长沟通而疲惫······正由于如此，控制沟通措施才显得尤为重要。《教员的沟通力》是一本多维度的教员人际互动指南，书中场景掩盖了课堂教学、师生互动、同事相处、家校沟通，既有措施步骤解说，也有对话案例解析。辅佐教员梳理人际关系，控制沟通方式，让教员在面对数量庞大、不时变更的沟通问题时，也能有章法可循，轻松应对。 10.《北师大的先生们》，顾明远主编，北京师范大学出版社2022年9月出版
梅贻琦曾说：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有巨匠之谓也。”大学者，思想集聚之地，求真育人之所。巨匠者，学术之师也，人格之师也。 2021年正值北京师范大学建校120周年，顾明远组织编写了《北师大的先生们》一书，遴选35位北师大的巨匠，以“校友回想”“校友讲演”“校友风采”为题归集为三编。主体内容为所入选大先生们的弟子或同事所撰写的文章，讲述先生们严谨治学、教书育人的事迹。书中既有次旺俊美、张廷芳伉俪“到边疆去，到祖国最需求的中央去”的理想信心，也有时期楷模黄文秀“不获全胜，决不收兵”的决计勇气，还有公费师范生钱家锋“做好基础教育的传承和创新”的坚决志向······他们将北师大的教育肉体写在了祖国大地上。
｜TOP100 ｜ 教育理论类 1. 《教育变革的中国计划——聚焦展开中心素养的素质教育探求》，周洪宇、龚苗编著，江西教育出版社2022年2月出版 2. 《中国共产党指导下的百年教育》，朱旭东、施克灿总主编，北京师范大学出版社2022年8月出版 3. 《中国教育的百年记忆》，翟博著，教育科学出版社2021年12月出版 4. 《教育者的心灵诗学》，金生鈜著，教育科学出版社2021年12月出版 5. 《一同重新想象我们的未来：为教育打造新的社会契约》，分离国教科文组织编，教育科学出版社2022年7月出版 6. 《教育中的人工智能：前景与启示》，[美]韦恩·霍姆斯、[美]玛雅·比利亚克、[美]查尔斯·菲德尔著，冯建超、舒越、金琦钦、王铭军译，华东师范大学出版社2021年11月出版 7. 《重新定义学习：如何设计未来学校与引领未来学习》，[美]埃里克·C. 申英格，托马斯·C. 默里著，李婷婷译，中国青年出版社2022年11月出版 8. 《教育家：存在与意义》，孙孔懿著，人民教育出版社2022年3月出版 9. 《面向未来的育人之道》，王殿军著，清华大学出版社2022年8月出版 10. 《后疫情时期，基础教育向何处去？——全球97位教育专家的思索与探求》，李政涛主编，上海教育出版社2021年10月出版 11. 《为了更好的教育》，李镇西著，江西教育出版社2022年9月出版 12. 《教育哲学论纲》，王坤庆、岳伟主编，人民教育出版社2022年1月出版 13. 《时评里的教育学：教育学术的另一种表白》，姜朝晖著，江西教育出版社2022年1月出版 14. 《教育3.0》，顾远、周贤著，湛庐文化/中国纺织出版社2022年8月出版 15. 《云端学校：没有教员，学习如何发作》，[印度]苏伽特·米特拉著，张建民译，上海教育出版社2022年8月出版 教育管理类 16. 《学校话语与教学改造》，杨帆著，教育科学出版社2022年7月出版 17. 《学会管理：展开规划与学校展开》，凌宗伟、黄正等编著，华东师范大学出版社2022年1月出版 18. 《不寻常的一年：全球学校教育察看》，[德]安德烈亚斯、施莱歇尔、李永智编著，上海教育出版社2022年6月出版 19. 《基于设计的学校教育：任务、行动与成就》，[美]格兰特·威金斯、[美]杰伊·麦克泰德著，闫寒冰主译，华东师范大学出版社2022年6月出版 20. 《回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景》，经济协作与展开组织编，窦卫霖、张悦晨、王淑琦译，上海教育出版社2022年3月出版
教育心理类 21. 《社会与情感才干：理论、政策与理论》，黄忠敬等著，华东师范大学出版社2022年10月出版 22. 《与青春期孩子的18场关键对话》，尹多玉著，湛庐文化/中国纺织出版社2022年2月出版 23. 《教员要懂的心理学》，朱永新、何源主编，华东师范大学出版社2022年11月出版 24. 《给大人的关于儿童青少年心情与行为问题的应对指南》，施显烇著，中国青年出版社2022年8月出版 25. 《中小学心理游戏设计与实操》，杨敏毅、应晓菲等著，长江文艺出版社2022年10月出版 学前教育类 26. 《倾听儿童：以儿童的哲学构建儿童的活动》，闵艳莉、鄢超云主编，教育科学出版社 2022年8月出版 27. 《幼儿园教员应知的幼教政策与法规：案例式解读》，洪秀敏编著，北京师范大学出版社2022年4月出版 28. 《高瞻学前课程方式》，[美]安·S.爱泼斯坦、玛丽·霍曼著，霍力岩、陈雅川、李金等译，教育科学出版社2022年4月出版 29. 《德国学前儿童媒介素养教育》，[德]瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯主编，李颖妮译，华东师范大学出版社2022年10月出版 30. 《如何让儿童在自然中学习》，[美]艾瑞尔·克罗斯著，柯星如等译，教育科学出版社 2022年4月出版 31. 《互动还是干扰：有效提升师幼互动的质量》，[英]朱莉·费希尔著，张永英等译，万千教育/中国轻工业出版社2022年3月出版 32. 《从绘本阅读到幼儿园数学活动》，林霞主编，福建人民出版社2022年10月出版 33. 《幼儿园深思性教学》，[英]珍妮弗·科尔韦尔、[英]阿曼达·英斯等著，钱雨等译，万千教育/中国轻工业出版社 2022年9月出版 34. 《一种“有温度”的教学——幼儿园集体教学的生活化理论》，林媛媛主编，福建人民出版社2022年5月出版 35. 《抚育者的眼睛——一位爷爷对孙辈的心了解密与长大纪实》，梅仲孙著，上海教育出版社2022年10月出版 教员专业长大类 36. 《学科作业体系设计指引》，教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业体系树立项目组编著，教育科学出版社2022年3月出版 37. 高质量作业设计方略丛书：《高质量作业设计理论计划》《高质量作业赏析国际样本》，胡庆芳、杨翠蓉、李爱军、季磊编译，教育科学出版社2022年7月出版 38. 《大约念教学：素养导向的单元整体设计》，刘徽著，教育科学出版社2022年3月出版 39. 《素养时期的教员专业长大》，汪瑞林著，华东师范大学出版社2022年8月出版 40. 《国际学习科学手册》， [德]弗兰克·费舍尔、[美]辛迪·赫梅洛-西尔弗、[美] 苏珊·戈德曼、[澳]彼得·赖曼主编，赵建华、尚俊杰、蒋银健、任友群译，华东师范大学出版社2022年9月出版 41. 《教员的沟通力》， [日]三好真史著，北京科学技术出版社2022年8月出版 42. 《走向实证——给教员的教科研倡议》，黄建初著，华东师范大学出版社2022年4月出版 43. 《评课到底评什么：王小庆评析名师课堂》，王小庆著，长江文艺出版社2022年10月出版 44. 《生长教育：成为最好的自己》，李江美著，北京师范大学出版社2022年10月出版 45. 《义务教育英语课程规范（2022年版）解读》，义务教育英语课程规范修订组编写，梅德明、王蔷主编，北京师范大学出版社2022年9月出版 46. 《教员长鼎力：专业素养展开图谱》，郝晓东著，华东师范大学出版社2022年8月出版 47. 《面向“双减”的教育》，汤勇著，长江文艺出版社2022年10月出版 48. 《王崧舟观课十讲》，王崧舟著，源创图书/上海教育出版社2022年1月出版 49. 《未来教员的项目化学习设计》，王素主编，祁彧、张阳、秦亮编著，机械工业出版社2022年9月出版 50. 《教育写作指南：语文教员的学术表白》，吴欣歆著，长江文艺出版社2022年11月出版 51. 《学习理论的日常教学应用》，[英]卡萝尔·汤普森、莉迪娅·斯彭斯利著，源创图书/上海教育出版社2022年7月出版 52. 《思想可视化教学：哈佛大学教育学院设计可视化思想课堂的18种流程》，[美]罗恩·理查德，马克·丘奇著，周晓微、李萌译，中国青年出版社2022年6月出版 53. 《教育教学的辩证之道》，任勇著，长江文艺出版社2022年4月出版 54. 《全景式数学教育：一样的数学，不一样的教学》，张雄伟著，源创图书/教育科学出版社2021年10月出版 55. 《项目式学习指导手册：每个教员都能做PBL》（小学版）（中学版），[美]巴克教育研讨院项目式学习计划编著，源创图书/中国人民大学出版社2022年11月出版 56. 《如何在线教学：教员在智能教育新形态下的生存与展开》，[美]道格·莱莫夫著，陈红美译，中国青年出版社2022年6月出版 57. 《教员的书桌：从阅读抵达教学》，周春梅著，中国人民大学出版社2022年10月出版 58. 《基础教育课程与教学变革研讨》，潘希武著，中山大学出版社2021年11月出版 59. 《融合教育背景下特殊教育教员专业化培育》，孙颖著，华夏出版社有限公司2022年6月出版 60. 《基于课堂中精准了解的教学设计》，[美]罗伯特·J.马扎诺著，丁旭译，中国青年出版社2022年5月出版 61. 《欺凌的预防与干预：为学校提供可行的战略》，[美]苏珊·M. 斯韦勒（Susan M. Swearer）、[美]多萝西·L.埃斯皮莱奇（Dorothy L. Espelage）、[美]斯科特·A.纳波利塔诺（Scott A. Napolitano）著，上海教育出版社2022年9月版 62. 《李吉林语文教学艺术研讨》，叶水涛著，福建教育出版社2022年10月出版 63. 《特教班主任的十分叙事》，杨雪梅著， 江西教育出版社2022年4月出版 64. 《统编版小学语文怎样教》，余映潮著，中国人民大学出版社2022年11月出版 65. 《温和坚决做教员》，沈丽新著，中国人民大学出版社2022年11月出版 66. 《让学生站在课堂中央》，李桂荣著，大象出版社有限公司2021年12月出版
综合类 67. 《对话青春期：父母、教员和青少年生存手册》，[英]托尼·利特、[英]赫尔伯·埃特金著，邱超译，华东师范大学出版社2022年9月出版 68. 《中国度庭教育讲演2021——学会居家学习》，中国教育学会编著，人民教育出版社2022年5月出版 69. 《哺养的醒悟》，张贵勇著，青豆书坊/湖南教育出版社2022年9月出版 70. 《家常课对谈》，管建刚等著，福建教育出版社2022年7月出版 71. 《小孩童大观念：基于绘本的儿童哲学教育》，[美]托马斯·E.沃顿伯格，广西师范大学出版社2022年10月出版 72. 《教育，但不止于教育的感悟》，吴康宁著，福建教育出版社2022年3月出版 73. 《放手，才干强大》，[美]温迪·莫戈尔著，青豆书坊/中央编译出版社2022年4月出版 74. 《高质量陪伴：如何培育孩子的保险型眷恋》，[美]丹尼尔·J.西格尔、蒂娜·佩恩·布莱森著，姜帆译，机械工业出版社2022年11月出版 75. 《青春期的应战：写给家长与教员的青少年教育指南》，壹心理编著，人民邮电出版社2022年3月出版 76. 《不较劲的哺养》，雷克斯·福汉德、尼古拉斯·朗著，湛庐文化/浙江教育出版社2022年月出版 77. 《让孩子成为超级学习者》，彼得·霍林斯著，湛庐文化/北京分离出版公司2022年8月出版 78. 《何谓教育》，[日] 斋藤茂男著，浙江人民出版社2022年8月出版 79. 《时间管理：快速提升孩子的自主学习力》,Brent著,江西教育出版社2022年1月出版 80. 《元宇宙：大改造前夜》，龚才春著，大有书局（北京）有限公司2022年9月出版 81. 《数字抑郁时期》，[德]萨拉·迪芬巴赫 、[德]丹尼尔·乌尔里希著，民主与树立出版社 2022年11月出版 82. 《数字化的力气》，郭为著，机械工业出版社2022年6月出版 人文类 83. 《人类未来细思量：科学与人文百题》，卞毓麟著，上海科学技术文献出版社2022年1月出版 84. 《北师大的先生们》，顾明远主编，北京师范大学出版社2022年9月出版 85. 《中国的文化》（12册）,接近母语谋划,山东画报出版社2022年1月出版 86. 《感知·理知·自我认知》，陈嘉映著，理想国/北京日报出版社2022年1月出版 87. 《时间熊，镜子虎和看不见的小猫》，范晔著，顾湘绘，世纪文景/上海人民出版社2021年5月出版 88. 《新时期中小学校长群像》，齐林泉、李萍主编，北京师范大学出版社2022年6月出版 89. 《汉字再发现：从旧识到新知》，葛亮著，上海书画出版社2022年11月出版 青少年阅读指导类 90. 《文言日诵》（4册），接近母语编著，童趣出版有限公司/人民邮电出版社2022年4月出版 91. 《晨诵暮读·小学语文分级朗诵》，王崧舟、雅坤、柏玉萍著，华东师范大学出版社2021年12月出版 92. 《新编学生成语词典》，蒋绍愚、杜翔主编，人民教育出版社2022年11月出版 93. 《认知醒悟：随同终身的学习措施论》（青少年学习版），周岭著，人民邮电出版社 2022年10月出版 94. 《看文化：200个细节里的中国史》，米莱童书著/绘，北京理工大学出版社2022年8月出版 95. 《爱上阅读：学龄前儿童分级阅读》，聂振宁著，大象出版社有限公司2022年9月出版 96. 《出色青少年素质养成手册》，王金海著，清华大学出版社2021年12月出版 97. 《唐诗背地那些有趣的灵魂》《宋词背地那些有趣的灵魂》( (有声版），乔娟著，中国人民大学出版社2022年5月出版 98. 《巨匠的自然课》，[日]安野光雅著，双螺旋童书/台海出版社2021年5月出版 99. 《世界需求无独有偶的你》，[美]乔安娜·盖恩斯著，[美]朱丽安娜·斯沃尼绘，青豆书坊/重庆出版社2022年7月出版 100. 《跟着名著学写作》，张祖庆、赖建平编著，双螺旋童书/世界学问出版社2021年12月出版 文章来源：中国教育新闻网 监制：储召生 谋划：段风华 文案整理：彭诗韵 戚悦 海报设计：马虹霞 本期编辑：武一
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