北京天略图书有限公司一直秉承“为读者提供价值”的出版理念，特别努力于为中国的父母引进并出版牢靠、科学、适用、经典的亲子家教和育儿类图书，和经得起读者与时间检验的经典童书作品。 十多年来，他们推出了一系列给中国的父母和孩子们带来人生改动的经典家教图书好比《正面管束》《孩子，把你的手给我》《如何培育孩子的社会才干》等育儿家教书，得到了父母和教员们的极大赞誉。这些图书经过父母和教员们的口口相传，成为终年畅销的书中精品。北京天略图书有限公司也因而成为了国内家教类图书市场的引领者。 天略童书馆是北京天略图书有限公司的童书品牌。自2012年出版童书以来，推出了一批世界出名的经典作品如《晚安，月亮》《我妈妈上班去了》《心烦的猴子》等一系列贴合孩子心理的童书佳作，很快便赢得了行业和读者的口碑及关注。 今天，麦田从他们出版的绘本中精选了12本，这些经典童书从不同的方向引领着孩子的长大。 能够长按下面二维码进入当当网置办这12册经典绘本，记得领券哦！
《想象》 [美]帕梅拉·扎加伦斯基/文·图 杨玲玲 彭懿/译 适读年龄：4-7岁 内容引见 当一个小女孩得到一本只需图画的巧妙故事书时，一个低语声通知她去想象那些她看不见的文字。随着书被一页页翻开，小女孩的想象力慢慢起飞、飞翔，她发现，最了不起的故事讲述者或许来源于内在。 这本书赞颂了阅读和想象的力气。帕梅拉·扎加伦斯基第一次自写自画的这部作品提示我们：关于同一本书，我们每个人都会带给它某些不一样的东西。
引荐理由 学会想象：《想象》这本书正如它的名字普通，充溢奇幻，丰厚的绘本画面激起读者展开丰厚的想象。故事中，小女孩拿到了一本神奇的书，书的神奇之点就在于画面一幅比一幅美丽、巧妙，却没有一个字。丰厚的画面不只为小女孩提供了想象的素材，也为读者翻开了想象的大门。
学会阅读：拿到一本书，你会怎样阅读？故事中小女孩拿到书后，发现如此美好的画面居然没有文字，该如何阅读这本书呢。她用力儿看图画，试图发现里面的故事，就这样她对画面提出了问题，这些问题激起她的猎奇，她曾经沉浸在阅读的乐趣中了。在阅读此书时，你也能够对画面提出疑问，多问问为什么，认真察看，你会发现不一样的秘密噢。 学会表白：阅读完此书后，置信你一定从书中找到了属于自己的故事，那么一个完成的故事该怎样表白，小女孩将自己想象的故事表白出来了，她分别为故事写了题目和开头，你能够为故事续上结尾吗？让我们跟着小女孩的想象之旅，一同寻觅答案吧。
《夏天的颜色》
[美]戴安娜·穆雷/ 著 [美]佐伊·珀西科/绘 桑婪/译 北京分离出版社 适读年龄：6-9岁 内容简介 两个生动高兴的孩子从自家后院动身，开端了一场冒险。他们不时发现大自然巧妙的细节和缤纷的颜色。狂风中下起了倾盆大雨，一切的风光以一种全新的方式变得生动起来。孩子们蹦蹦跳跳、手舞足蹈，拥抱五彩斑斓的夏天！ 引荐理由 绘本运用了大量暖和明亮的配图、极富诗意的文字，将夏天的景色提炼成一个个颜色词，能给孩子带来十分高兴的阅读和审美体验，带领孩子感悟自然之美的同时还能辅佐孩子中止颜色认知。 诗人泰戈尔曾说：“生如夏花之绚烂”。夏天的颜色，包罗了四季的颜色，热烈而唯美，斑斓而绚烂。绘本中各种鲜艳的颜色犹如大自然的调色盘，美不胜收，尽显自然的生机与生机，能够让孩子纵情感受夏日。而且明亮、鲜艳的颜色能够很好吸收孩子留意力。
在这本绘本中，关于所触及到的12种颜色的称号，都用了其相应颜色并且放大了字体。向日葵金黄色的花瓣、红色的冰棒、灰色的阴影、绿色的树梢、野花粉红色的光泽、白色的瀑布、亮紫色的毯子、棕色的木篱笆、黑色的小棚屋、橙色的毛巾、银色的水滴、蓝色的晴空……颜色可谓相当丰厚。 而且每一处颜色都丰厚而有层次，如各种各样的绿色：太阳下的泛着金光的绿树、各种花朵的枝叶、嫩绿的草地、乌云下深绿色的柳树、雨中的绿树梢、绿色的青蛙、积水的草地、被大雨洗过的绿叶……能够引导孩子从细节察看周围颜色的变更，让孩子接近自然、酷爱自然。
《 Life幸福小铺》
适读年龄：9岁+ 著：[日]楠茂宣 绘：[日]松本春野 译：彭懿 内容引见 你们去过没有店员，没有买卖的商铺吗？在小镇的止境就有一家“Life幸福小铺”，顾客能够随意把东西带回家，但要留下相应的东西作为交流。一个寒风刺骨的冬日，一位老奶奶带着忧伤走进“Life幸福小铺”，她留下了几包春天开花的种子。随后陆续有人造访小铺，每个人都会带走几包老奶奶的花种。春天来了，花种开遍了街头巷尾和幸福小铺，这让老奶奶的心重新充溢了希望。
引荐理由 这是一本能够引发孩子们哲思的绘本，一家共同的小铺呈现了人生幸福的谬误。绘本里并没有特别震动的画面或是令人感动的台词，但在无声中不时交流的物品留下的却是无尽的暖和。 多么共同的店铺呀！在这里，孩子能体会到幸福的不同层面。自己不再需求的东西，若是怀着温柔的心情将它们分享给不曾谋面的有缘人，那些承载着美好回想的物品尔后也会在他人身边不时编织出新的回想，他人也收获了一份温柔的祝福。这教会了孩子“赠人玫瑰，手留余香”的道理。
绘本中一个简单的物品交盛行为，传送下来的暖和照亮了来临的每一个人。人们带走的是属于自己的生活和对未来的神往与希望。人与人之间千丝万缕的联络，在这部作品里被展示得淋漓尽致。其实，人生路上每一个人都并非踽踽独行。倘若每一个人都像绘本里的角色一样心肠仁慈，试想这个世界是不是会更安定、更暖和！ 《 什么这么臭！》
[美]布雷克·利利亚纳·赫尔 著 [美]史蒂文·亨利 绘 孙莉莉 译 合适4-9岁儿童阅读 内容简介 一天清晨，艾略特被一种很难闻的气息弄醒了。他开端四处寻觅……他看了看床底下，可床底下挺洁净。是不是爸爸身上的滋味呢？是小狗的滋味吗？是小宝宝的滋味？是渣滓的滋味？还是奶奶的“乌七八糟大锅汤”分发的滋味？什么这么臭！艾略特决议找到这股滋味的源头，可最终也没有找到。 其实呀，滋味就是从他自己身上传出来的，他太喜欢自己身上穿的衣服了，他以为那是他有史以来最好的衣服，那件衣服能在黑暗中闪闪发光，衣服上还恰巧有与他的身体骨架完整一样的图案。可当他洗了澡换了另一件衣服时，他又喜欢上另一件衣服了，这一件衣服是他觉得的有史以来最好的睡衣，睡衣上有真正的鳞片和又大又吓人的爪子，他再也不想脱下来了。 引荐理由 这是一本十分贴近孩子日常生活的图画书，书中的言语轻松有趣，画面极端丰厚，细节满满。不只让孩子能够在阅读故事的过程中盲目构成要讲卫生的想法，还能够培育孩子的颜色想象力、察看力和思索才干。
绘本的颜色十分丰厚，表示力强。里面的滋味也是有颜色的，绿色是臭味，白色是香味，一点点臭就是浅浅的绿，“这么臭”的绿色就更深了。 绘本中的细节十分丰厚。好比吃早饭的时分，文字中没有任何关于他们吃早饭的细致场景的描写，但这个局面十分有趣生动，妈妈正准备坐下、艾略特在用手拿早餐饼、哥哥在用嘴接自己抛的食物、妹妹在挤她爱吃的枫糖浆、奶奶在偷偷给小狗喂培根、爸爸在心猿意马地边喂小宝宝吃东西边看手机信息、小宝宝坐在专用椅上盯着他的食物、散落在地的玩具汽车……这是日常生活中十分真实的情形，孩子们所做的事也契合他们的心理，但是假如只是读一读文章就翻过了这一页，那就错过太多了，孩子们能够在家长的陪伴下阅读这本书，家长读文字，孩子看插画，这样孩子既能了解整个故事，也能仔细地察看每一张图画。
在这个故事的结尾，艾略特并没有找到臭味的来源，还想着再也不想脱下他的新睡衣了。但是我置信，阅读这本图画书并思索了的孩子们一定直到臭味的来源是什么了，他们也一定知道假如艾略特真的再也不把这新睡衣脱掉，会发作什么了…… 《 鳄鱼侦探心情认知书》
作者:[西]苏珊娜·艾森/著 [西]莫妮卡·卡雷特罗/绘 蔡潇洁 译 内容简介 心情是什么？我们该如何解读心情呢？又该如何正确丈量心情？经过《鳄鱼侦探心情认知书》能够辅佐孩子们找到想要的答案。 这本书经过鳄鱼研讨和察看森林小镇的居民一年又一年，他成为了一位特地研讨心情的名侦探，他会经过自己处置过的真实案例，向每一位读者展示他的发现。 引荐理由 这本书带领着孩子们以一种简单的方式认识自己的心情和心情给身体带来的变更。树里书里讲了十种最常见的心情：高兴、难过、生气、惧怕、羡慕、嫉妒、诧异、羞愧、厌恶、喜欢。在对心情描画时，用简单的文字搭配着颜色丰厚的图片直观的讲了心情的特征和心情的水平。描画完心情之后，还会有一个来自鳄鱼侦探在森林中记载的案例。
在了解完心情之后，还会有心情的调理措施。 心情是一把双刃剑，它既会带来积极的影响，又会带来消极的影响。书中包含一些简单的兴味性小游戏，手把手教会孩子调理好自己的心情，促进孩子身心的有益展开。 这是一本充溢适用价值的书，在某种情形下产生的心情时，能够用心情丈量表来辨认和丈量这种心情。
心情关于孩子们来说是笼统，这本书能够很好的辅佐大人带领孩子了解心情，正确应用心情的两面性，找到让孩子管理自己心情的措施 ，应用心情的超才干，让孩子成为更好的自己，让父母与孩子一同在阅读中长大 《 怒放的冬日之花》
〔日〕安东美贵惠 文 〔日〕吉田尚令 图 王志庚 译 适读年龄：3－6岁 内容简介 冬天来了，这是小老鼠迎来的第一个冬天，它坐在池塘边哭了起来，缘由是它觉得自己的朋友都不愿意理自己……小燕子不知道飞到了哪里，睡鼠正闭着眼睛睡觉也不理人，花儿也一朵都看不到了，这些都让小老鼠感到很孤独。这时，“别哭呀！”一只金鱼显露了头。在金鱼的劝慰中，小老鼠慢慢地不再哭泣，同时不知不觉间小老鼠也和金鱼成为了好朋友，并约好了明天再见面。但第二天水面结冰了，小老鼠看不见金鱼又开端哭了起来，金鱼该怎样向小老鼠传送自己的心意呢……
引荐理由 这是一本有关友谊的治愈系绘本。绘本讲述了相遇、分手、了解、协作。故事直击人心，感人至深。合适冬日里妈妈讲给孩子听，亲子共读，帮孩子赶走寂寞，化解和好朋友分别的负面心情，是值得引荐的好书。 一是能够让孩子认识到友谊的重要性。敏感脆弱的小老鼠遇到了热情会安慰人的小金鱼，小金鱼为了让小老鼠置信友谊，置信承诺，在结了冰的冰面下努力撞击冰面，并和很多的金鱼一同组成了一幅美丽的冬日之花。这不只是众多小金鱼一同组成的金鱼之花，更是他们彼此之间的友谊之花！ 二是深思如何与朋友相处不敏感。书中的小老鼠觉得自己没有朋友而流泪。殊不知自己的朋友都有着自己的事情，小燕子由于要飞去南方过冬，而睡鼠要冬眠，小金鱼也由于水面结冰无法出来。所以关于好朋友，我们要学会多一份了解和关爱，学会换位思索。要知道真正好的朋友，即便分隔两地心里也会相互牵挂。
三是绘本的图画心爱细腻。整本书运用了秋冬时节的灰白颜色，氛围感十足，给人以暖和治愈的觉得。相遇、分手、感动、了解等情感和冬天里的景色都在这本图画书中圆满展示。小金鱼那一抹亮眼的红色在冬日里格外醒目，带给人暖和和希望。 《 蟋蟀的琴弦》
［西］苏珊娜·艾森 著 ［法］米莱娜·利高迪 绘 王佳怡 译 适读年龄：6-9岁 内容简介 首先映入视线的是大块绿色的封面图，深绿色的背景一下子就让人的内心宁静了下来。封面上的四位朋友个个愁眉苦脸——蜘蛛攥着一团毛线球，蜈蚣抱着一堆鞋子，瓢虫身上只剩一个雀斑，蟋蟀撑着下巴像在思索问题，而另一位朋友小蜜蜂，正在书的背面，看着翅膀上的渔线一筹莫展。 “春天终于来了。天气晴朗的一天，蟋蟀决议进来走一走。经过一个漫长的冬天，他好想见到他的朋友们。”可是，朋友们似乎都遇见了一点小省事——瓢虫的雀斑不见了，蜜蜂的翅膀被渔线牢牢缠住，蜘蛛忙着纺丝，蜈蚣卖力地缝着鞋子——蟋蟀觉得这些事情对他来说一点都不重要。结果，当蟋蟀拿起自己最爱的小提琴，想要演奏——嘣！琴弦断了……
引荐理由 这本绘本的绘画作风轻松高兴，每个昆虫朋友的表情动作都十分形象生动。最有趣的情节是蟋蟀在家寻觅新的琴弦，把原本整洁的家里，翻了个底朝天，在这两幅图中，我们还能够和孩子一同找不同，看看蟋蟀的家里发作了怎样“天翻地覆”地变更。 不论是共情还是换位思索，最重要的是朋友间相处的那份真诚。与其去纠结这件事能否重要，不如直接去想，在他们的处境中，我们能够给予对方什么辅佐。 《 螳螂日记》
[美]保罗·迈泽尔·著/绘 熊薇薇/译 适读年龄：6-9岁 内容引见 “5月17日，我出生啦！这是一个阳光明丽的美好春日！”故事的开端就是这只重生的小螳螂来到了世界上，这个绘本用鲜艳的颜色和充溢童趣的言语向我们描画了螳螂的终身。 这只螳螂和150个兄弟姐妹一同降生到了世界上，经过这只螳螂的自述日记，向我们讲述了关于螳螂的一些学问：遇到风险时会装扮成一根树枝、她的头部是能够转动的、她也会遇到一些小问题（有的时分会吃掉另外一只敌对的螳螂，也可能是两只），当然，故事的最后螳螂也跟每一个生命一样走向了大自然母亲的怀抱，久眠于大地母亲的怀抱之中。 这本书经过螳螂写日记的方式向孩子们描画了螳螂终身的故事，将螳螂的生命关键的节点中止了重点的描画，系统的给孩子们引见了这个我们生边的小生命的生命周期。
引荐理由——生命的篇章 在这个绘本中，我们随着螳螂的第一视角走完了她的终身，见证了她从出生到死亡的全部过程，我们欣喜于生命的降生和生命的生机，同样在伤感于螳螂为了生存、捕猎等时分残忍的行为。在这样的一个故事中，孩子们能够愈加了解自然世界的精彩，同时也能够经过这样一个愈加温和的方式去认识大自然残忍的一面。 引荐理由——自然的兴味 在《螳螂日记》这个绘本中，孩子们能够经过生动的言语来见证螳螂的终身，同时，也能够随着螳螂的视角一同去见证四季之景，见证生命每一次变更的巧妙。
一页一景，而每一景又自成特征，将自然的美好画卷向孩子们铺陈开来，孩子们在观看美丽的画面之外，也能够从中得知螳螂的生活习气、寓居环境、繁衍方式等学问。 《螳螂日记》的绘制颜色丰厚，运用的言语描画充溢童趣，能够让孩子们从绘本中了解自然之兴味、生命之美好，十分合适儿童阅读。 《 我能带个朋友吗？》
[美] 比阿特丽斯·申克·德·雷尼尔斯 著 [意] 贝尼·蒙特雷索 绘 阿甲 译 适读年龄：3-8岁 内容引见 “我能带个朋友吗？”当国王和王后约请小男孩去喝下午茶时，小男孩发出了这样的央求。“这里欢送我们朋友的任何朋友。”英勇的国王和美丽的王后是这样回答小男孩的。于是从周日到周五，一连六天，小男孩在收到肯定回答后，都带着自己的动物朋友去赴约，有戴着红玫瑰的长颈鹿、系上蝴蝶结的河马、戴帽子的猴子们、挂满铃铛的大象、万圣节装扮的狮子们、能吹喇叭的海豹……好不繁华。 国王和王后友好地款待了一切来做客的朋友，容纳了它们一切的行为。在第七天，小男孩和动物朋友们热情地约请国王和王后到动物园喝茶狂欢，四处飘扬着欢送的旗子，大家都很高兴。谁不想做被国王王后约请的那个小男孩呢？
引荐理由 （1）关于表白： 一翻开书，浓郁的颜色与带有古典主义作风的插画抓人眼球，彩色、单色与黑白在不同场景中变换，故事情节也在这样的画面中层层递进。故事用词简单、句式排列如叙事诗普通富有节拍，娓娓道来，充溢悬念。孩子能够在一次次约请中猜测故事的展开，下一个又是谁来赴约呢？关于孩子表白才干的培育是潜移默化的。 （2）关于友谊： 国王和王后一连六天约请小男孩来吃下午茶、早餐、午餐、晚餐、炖肉汤、苹果派，过聚会，最后小男孩和一切的朋友们也约请国王和王后在动物园联欢，这是友谊的双向奔赴。付出是相互的，孩子们能在他们的相处中感遭到友谊的可贵和美好。 （3）关于尊重： 国王和王后的约请函、小男孩赴约前的礼貌讯问，出场时动物朋友的玫瑰花、蝴蝶结装扮，还有见面时国王的“你好”、王后的亲吻都彰显着他们对彼此的尊重与友爱。孩子们读完后，与朋友们见面会不会有什么改动呢？ （4）关于童真： 国王与王后的相处画面总是那么友爱，宝座上两人挨着的头、国王送王后的手捧花、一同跳舞、钓鱼、抓蝴蝶、荡秋千、缠毛线……长胡子的国王与王后的每一天都是天真快活的，他们永远像孩子一样坚持着童真。
《 永远的艾达》
[美]卡伦·莱维斯/文 [澳]查尔斯·桑托索/绘 宁宇/译 适读年龄：4-8岁 内容引见 《永远的艾达》是受一对真实的北极熊的启示而创作的。主人公格斯生活在城市中心的大公园里。每天，他都会和他的好朋友艾达一同渡过，艾达总会在那儿，不时都在。有一天，艾达生病了，并且再也没法好起来，这个音讯让他们十分难过。两个好朋友相互陪伴，他们用拥抱、陪伴以至是欢笑来面对这个悲伤的事实……慢慢地，格斯明白，即便艾达分开了，只需他还具有那些美好的回想，只需他还能感遭到他和艾达一同感受过的城市的律动，艾达就会和他在一同，不时都在。
这本书讲述的是一对真实的北极熊的故事。温馨而感人的故事情节、暖和生动的插图将两个好朋友之间的动人友谊形象的呈往常我们眼前，当我们阅读时也会让我们永远记得：即便有一天我们爱的人分开了，可他们会存在于我们的心中，永远都在。 引荐理由——生命教育
如何向儿童解释“死亡”，似乎让很多家长不知从何说起，而《永远的艾达》则将这种难以描画的情感用简单、细腻的文字表述出来了，生命教育是儿童长大之路上必不可少的一课，在儿童的眼里他们不知道“永远的分开”意味着什么，也不知道如何去表白、接纳这种结果。 绘本经过描画艾达和格斯的生活、互动，一步步引导我们像故事中的格斯一样逐步接受重要的人离我们而去，在故事的最后格斯笑容着感受城市的律动，由于他知道艾达就在那里，不时都在。这正是这本书想要通知读者的：一个人的分开刚开端可能会让你不能够接受，但是即便再也见不到，可他会不时存在于记忆之中，他只是换了一种方式陪伴着你，假如我们怀念某个人就像格斯一样仰视远处的云朵，由于它永远都在。 《 穿靴子的猫》
[英]托尼罗斯/改编绘 杨玲玲，彭懿 译 适读年龄：3岁+ 内容引见 《穿靴子的猫》是一个耳熟能详的童话故事，它讲述的是很久以前有一个磨坊主逝世了，留给三个儿子一座磨坊、一头驴和一只猫。两个哥哥分走了磨坊和驴，而最小的杰克却只得到了一只猫。可这只猫却不是一只平凡的猫，而是一只聪明、神奇的猫。它为了辅佐穷困潦倒的主人翻身，向主人要了一双靴子和一个布袋子。它用它的聪明才智捉住了一只肥美的兔子和两只山鹑，并以主人的名义送给了国王，机智英勇的打败了食人妖，还运用巧计辅佐主人取得了国王的喜欢和公主的倾慕的故事。
引荐理由 首先就情节而言，十分的迂回新奇，言语并不繁冗，而且故事内容借助一定的想象、合情合理的编造，一点也不显得生硬牵强，十分合适孩子阅读。 其次是整体画风。映入视线的封面就是一只另类的猫，一只能够疾速抓住孩子视野的猫。孩子会猎奇猫为什么会衣着一双大大的靴子？在它的身上发作了什么？勾起孩子的猎奇心。绘本内的插图十分的具有特征，生动生动的动物形象、躲藏玄机的众多细节都能更好的激起孩子的阅读兴味。 最后就是故事内包含的价值观。孩子会看到一只虽不起眼却不放弃的猫，固然处于优势，却擅长发明和抓住机遇。孩子会看到一只英勇无畏的猫，猫在食人妖的门口固然十分惧怕，但还是鼓起勇气走进去，最后打败了食人妖。孩子会知道看事物不能只看名义，有时分越不起眼的常常最有价值。 《 犯错误没关系》
[美]托德·帕尔·文/文·图 张宏武/译 适读年龄：2-7岁 内容引见 跌倒没关系，你总能爬起来。穿两只不一样的袜子没关系，他人可能也会试一试。在书中的每一页里，托德帕尔都在用颜色丰厚、儿童喜欢的方式通知孩子们:犯错误没关系，你就是这样学习的!这本书拥抱了生活中的开心意外，那些错误和一团糟能够引导我们去发现自我。托德·帕尔那深受孩子喜欢的标记性粗线条插画，他那想让读者自我觉得更好、鼓舞读者去做出一些新尝试并且勇于探求新途径的热情，把这个长大过程中的重要主题表示得既生动又形象。
引荐理由 ： 勇于表白错误：《犯错误没关系》这本书正如它的名字普通，让孩子勇于表白错误，有时分错误也会呈现美丽的结果，在绘本里，主人公们把牛奶洒出来、尝试不同的方向、不知道答案、心情不好、跌倒、穿两只不一样的袜子、遗忘带雨伞、改动主见、摔倒等等，这些在低幼儿眼里可能是十分严重的大错，书都在通知他们没关系，总会好起来，总会有新的方向，而大人就是这样来学会学习的。 突破常规思想，达观面对问题：即便遇到上述那么多问题，大家也没有由于一点小波折而不时伤心难过，而是换到另一种方向去思索，在不高兴中找到高兴，绘本以对称的方式，左边是遇到艰难而感到伤心惊愕，右边是突破常规思想处置面前问题而感到自豪幸福的笑容。这是以孩子喜欢的方式通知孩子：犯了错误没关系，能够动用自己的聪慧去处置。 置办上面经典童书 记得先领券哦
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