导读：《大学的理念》的作者约翰·亨利·纽曼所说：“只需教育，才干使一个人对自己的观念和判别有苏醒和盲目的认识，只需教育，才干令他阐明观念时有道理，表白时有压服力，怂恿时有力气。” 教育令他看世界的原本面目，切中关键，解开思绪的乱麻，识破似是而非的狡赖，撇开无关的细节。 教育能让人信服地胜任任何职位，驾轻就熟地知晓任何学科。
“教育”这个词关于我们来说，并不陌生。 人为什么要受教育？ 教育的目的是什么？ 到底什么才是真正的教育？ 取得学问？控制技艺？ 取得胜利？赢得尊重？ 还是，享用乐趣…… 曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：“真正的教育不传授任何学问和技艺，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。” 以下三位不同范畴的名家对教育的实质有着惊人分歧的认知，或许，这就是教育的答案和目的…… 走进来了解整个世界 是孩子们的必修课
走进来了解整个世界是孩子们的必修课。一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯逐一位女校长德鲁·吉尔平·福斯特。 以下是这位校长在哈佛的一次演讲，她用自己的亲身阅历通知我们，我们到底为什么一定要走进来，看这个世界。 世界有太多的内容需求我们去熟习和探求，绝对不只仅局限于学习他国的言语。言语只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才干愈加宽容，才干愈加坦荡。实践上，接受彼此的不同，尊重相互的差别曾经成为“了解世界”的重点。 教育不教学问和技艺 却能让人胜任任何学科和职业
理查德·莱文是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长。他曾说：“假如一个学生从耶鲁大学毕业后，居然具有了某种很专业的学问和技艺，这是耶鲁教育最大的失败。” 由于他以为，专业的学问和技艺，是学生们依据自己的意愿，在大学毕业后才需求去学习和控制的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。 那大学教育有什么用呢？ 理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到：“耶鲁努力于首领人物的培育，本科教育的中心是通识，是培育学生批判性独立思索的才干，并为终身学习打下基础。” 通识教育的英文是「liberal education」，即「自由教育」，是对心灵的自由滋养，其中心是——自由的肉体、公民的义务、远大的志向。 自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的长大肯定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。 正如《大学的理念》的作者约翰·亨利·纽曼所说：“只需教育，才干使一个人对自己的观念和判别有苏醒和盲目的认识，只需教育，才干令他阐明观念时有道理，表白时有压服力，怂恿时有力气。” 教育令他看世界的原本面目，切中关键，解开思绪的乱麻，识破似是而非的狡赖，撇开无关的细节。 教育能让人信服地胜任任何职位，驾轻就熟地知晓任何学科。
约翰·亨利·纽曼 教育不改动生活环境 却能改动人的思想方式
大卫·福斯特·华莱士 2005年，美国已故小说家大卫·福斯特·华莱士曾在凯尼恩学院的毕业仪式上发表演讲。 华莱士是在西方有杰出影响力的作家，被誉为“近20年来最有发明力的作家”。 演讲的一开头，他讲了一个小故事：“两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道：早上好，孩子们。这水怎样样？两条年轻的鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另外一条：什么是“水”？” 演讲中提到，一个成年人的生活需求早早起床，赶赴办公室，对付8-10个小时充溢应战的工作。然后去超市、做饭，放松一会就得早早上床。由于，第二天又得循环往复，再来一遍。 人很容易在这样的生活里，构成无认识的惯性：无认识地翻手机、给生活加速、堕入琐碎的柴米油盐、疏忽身边的人和事、冷漠、愤恨、埋怨，而不自知。 就像开头的故事一样，生活在“水”中太长时间，曾经不知道水是什么。 教育能让你活得幸福幸福 取决于有认识的思想方式
泰勒·本·沙哈尔 哈佛大学的《幸福课》盛行全球，教授这门课的泰勒·本·沙哈尔教授以为：“幸福取决于你有认识的思想方式”。 并总结出了以下12点有认识地取得幸福的思想方式： 1. 不时问自己问题。每个问题都会开启自我探求的门，然后，值得你信仰的东西就会显往常你的理想生活中。 2. 置信自己。怎样做到？经过每一次处置问题、接受应战，经过视觉想像通知自己一定做得到，也置信他人。 3. 学会接受失败。否则，你永远不会长大。 4. 接受你是不圆满的。生活不是一条不时上升的直线，而是一条上升的曲线。 5. 允许自己有人的正常情感。其中，包含积极和消极的情感。 6. 记载生活。 7. 积极思索遇到的一切问题，学会感激。感激能带给人类最单纯的高兴。 8. 简化生活。贵精不贵多。对自己不想要的东西学会说NO！ 9. 幸福的第一要素是：密切关系。这是人的天性需求，所以，要为幸福耐久的密切关系付出努力。 10. 充沛休息和运动。 11. 做事有三个层次：工作、事业、任务。找到你在这个世界的任务。 12. 记住：只需自己幸福，才干让他人幸福。教育子女最好的措施就是做个诚实的父母。 那么到底什么才是真正的教育呢？ 就像Wallace在演讲中说到的：教育的目的不是学会学问，而是学习一种思想方式——在繁琐无聊的生活中，时辰坚持苏醒的自我认识，不是“我”被杂乱、无认识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。 真正的教育，是批判性的独立思索、时时辰刻的自我觉知、终身学习的基础。 学会思索、选择，具有信心、自由，这是教育的目的，也是取得幸福的终极才干！ 来源：21世纪经济 版权归原作者一切 如有侵权请联络我们 |
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