两三岁的孩子，会坚持自己摆放玩具，严格要求世界按照自己的规矩行事； 六七岁的孩子，什么事情都坚持自己做，甚至会开始和父母顶嘴； 十三四岁的孩子，则会开始试图脱离父母的掌控，要求独立决定自己的生活方式等... 其实，这都是那个叛逆的小孩子，在渴望长大，向世界证明自己已长大罢了。 面对时刻想要证明自己已长大的孩子，父母要做的，其实就是要跟上孩子这种变化。 改变自己的教育方式，改变自己的情绪态度，去读懂孩子的需求，去理解孩子的内心。 而不是用权威去压迫孩子，用武力去镇压孩子，让孩子顺从，让孩子听话。 因为，温暖亲密的亲子关系，从来不会害怕孩子的逆反与对抗。 一为什么孩子不听话，越说他越难控制，打也打不听？ 因为没有人希望被控制、被剥夺自由生长的权利。如果你的孩子某天突然开始不听话，你说东，他往西，喜欢顶嘴，这是孩子“叛逆”的表现。 然而，许多父母却深怕这种逆反心理，不只是打破既有的家庭秩序，更是撼动自己的权威，于是就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。 其实，叛逆不只在青春期出现，在孩子成长的过程中都可能会出现。小时候的他们，由于意志力薄弱无法意识到这一点，因而无力反抗。 随着年龄的增长，他们有了自己的思想，开始独立行事，他们通过反抗权威、反抗控制、反抗命令，以及种种叛逆的行为来引起父母关注，以此表明自己是一个独立的人。 孩子有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。 1、2-3岁，这是成长过程中出现的第一个叛逆期，宝宝叛逆期。 2、6-8岁，人生第二个叛逆期，儿童叛逆期。 3、12-18岁，人生第三个叛逆期，青春叛逆期。 01 叛逆期的具体表现 1、爱搞破坏：故意摔东西、乱写乱画、撕书。 2、倔强固执，脾气不受控制：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;得不到就撒泼打滚，即使在公共场合也是如此；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节。 3、和父母对着干：故意和父母唱反调，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。 4、破坏规则 ：把之前订好的规则故意破坏；提出很多无理的新要求;和父母讲条件，要达到要求才肯做事。 5、易怒，容易和其他小朋友发生冲突：和别的小朋友玩耍时，没有规则意识，不讲理，爱争抢，不愿意分享，严重时甚至打人。 02 那么孩子叛逆，家长该怎么做呢？ 第一：放任教育不可取。不要企图通过时间来熬过叛逆期，隐形的放纵不会对孩子的成长产生任何有利影响，严重时可造成不可逆转的后果。 第二：积极参与，帮助引导孩子平稳度过叛逆期，让孩子在这一阶段能够学到更多，成长更快。处于这个阶段的孩子都容易出现易怒、情绪低落，如果长时间都是这种状态，就需要家长积极干预或者寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。 1、理解孩子的感受，与孩子共情。站在孩子的立场思考问题，用心感受ta的感受，而不是站在道德的制高点，站在孩子的对立面去评判。 2、找出抗拒的心理原因。理解不等于放弃规则，只不过是在制定规则时，对于那些ta比较抗拒的项目，不再强制执行，再想办法解决。 3、给予孩子适当发泄的时间与地点。教育专家认为，大部分时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，不是有意冒犯，而是在宣泄ta的不安还有负面情绪。所以，当遇到孩子无缘无故发脾气时，不要马上指责，等待ta情绪稳定之后再说，给ta一个缓冲期。 4、给予孩子鼓励。这个时期的孩子本就比较敏感，如果家长一直批评，那么孩子可能会觉得我做什么都得不到家长的鼓励，索性破罐子破摔得了。这就要求家长要细心观察，寻找孩子值得表扬的点，及时地提出表扬。 5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事就不要再做硬性规定，而是有条件地让孩子享受民主权利。 6、不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。 实际上，叛逆，是每个孩子过度向成熟的标志。法国著者安妮.夏莱.德布雷说：“叛逆行为不再是一个普通的心理障碍，而成了一项必然之事。” 所有的叛逆都来自对过度保护和限制的反抗。孩子的逆反行为会给父母带来困惑，从而引发了焦虑、失望和无奈的情绪。最后父母潜意识里判定：“孩子的这些表现是不可理的”。
从此孩子所面对的，除了他本身就有的生理与心理的束缚外，还有周围成人所刻意营造的各种限制，以及父母的绝对压制——“不要、不行、不可以”。
我们每个人的潜意识都不接收否定的词汇，越是“不要做”的事情，潜意识越会告诉你“要做”。 当孩子表现出反抗动作的时候，家长若是继续严加打击，过度控制，势必会让孩子丧失信心、不敢面对挑战、悲观恐惧、失去尝试不同生活的勇气。 二处于叛逆期的孩子被父母“镇压”的后果 第一次叛逆期来到的时候，爸爸妈妈从精力上、能力上、意志上，可以说完全有能力解决。 通常来说，我们都不会太在意。对于孩子的无理要求，我们要么拒绝他同时哄着他，实在看不下去就教训他，要么就满足他。然后，孩子会根据我们的处理做出相应的反应。这两种做法，会为孩子带来第一个根深蒂固的结论：“我的人生是由别人决定的”。 第二次叛逆期，爸爸妈妈通常会比较困惑。他孩子此时的不良表现和无理要求出现时，爸妈通常的处理的方式是讲道理来驳回孩子的要求。此时，孩子的心灵开始种下一颗种子“我的全部愿望必须合理。” 第三次叛逆期来到的时候，孩子已经处在青春期了。这个时期爸妈普遍会比较迷茫。因为孩子基本上不会再主动提出自己的要求，而是直接去行动。爸妈通常只有事后才有机会去处理，可是为时已晚。 即使我们事先告诫孩子，孩子也会说“我知道了”“我知道要这样做”。然后，他依然我行我素，于是大人开始抱怨孩子不讲道理，不守承诺。最终孩子的叛逆会引起爸妈空前团结，最后被爸妈军团强行镇压。孩子在这次叛逆期就会收获到，“在现实面前，我太渺小了”。 当孩子认为人生不由自己决定的时候，他就开始抱怨自己的环境不好，自己受到了不公平的待遇，自己受到了委屈； 当孩子认为所有的行为必须合理才行，他在机遇面前首先考虑的不是自己需不需要，而是看困难有多大。当他看到困难的时候，总是会收获叹息； 当孩子认定自己是那么渺小的时候，他就会变得没有自信。他遇事更愿意听从别人的安排，而不是自己主动去承担责任。是不是这样？ 你当然希望自己的孩子充满自信，朝气蓬勃，遇事负责有担当。可是，你仍然不自觉地会用之前的方式对待孩子，那是什么原因呢？ 这样做，实际上有两个原因： 其一，你之前也曾经这样被对待，于是你继承了自己的父母对待你的经验，用在了自己的孩子身上； 其二，这样做代价最小，因为你没有付出过直接的代价。 这样做代价最小的原因，是你没有看到真正的代价，就是孩子未来的一生。 在这样的结果面前，如果有更好的选择，你会用全新的方式对待孩子吗？ 要解决叛逆期困惑，我们首先需要重新定义叛逆期。 研究显示：父母的心理素质在孩子的性格中关系更为直接，父母性情平和、做事民主，子女性格多表现为亲切、率直，有活动能力；父母过分严厉，子女表现则往往是逃避、反抗或胆怯；父母处事忽冷忽热，反复无常，子女多为神经质、自以为是、缺乏责任心、没有耐心等。 因此，处于“更年期”的父母尤其要注意自己情绪生活的健康性，学会合理疏导自己的情绪，尤其是在消极情绪的调控上为子女做个好榜样。 总之，在青春期孩子寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。然而，大多数孩子和父母能够解决好这些分歧，在维持彼此间积极情感的同时，重新调整与父母间的关系，使之变得更为平等。而那些特别叛逆的孩子背后，往往都有一个原地踏步、不肯成长的父母。所以，无论孩子处于哪个年龄段，父母保持自我的觉察和成长都至关重要。 叛逆是孩子成长发展的天性，他们渴望能获得父母的赞许和认同。家长只有了解这种天性加以发展引导，多站在孩子的立场帮助他们，他们才会真正理解父母的心思。
叛逆期的孩子喜欢跟别人反着干，如果家长提出什么要求，孩子多半都会拒绝。其实，交流是相互的，跟孩子沟通，尽量要用正面的、积极的、肯定的话语，而不是命令。
沟通时，多倾听，不评价。当家长说的少了，就会发现孩子多少会说一些心事。如果家长态度够真诚，多支持孩子，给予适当的意见和引导，也能让他们感受到自己被理解和尊重了。
叛逆的孩子，他们就像一个火药桶，一碰就爆炸。争吵过后，立马从火药桶变成冷冰块，看见父母跟看见仇人似的。 所以说，父母们真正需要控制的不是孩子，而是调整好自己的情绪和心态。遇见分歧所激化的矛盾，适当妥协、退让也不失为一种好方法。
作父母，有时你需要放宽心，少一些责任感──还给孩子一部分权利，让他们参与家庭事务的决策选择。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。 相信孩子，在可承受的容错范围内，给孩子一个充裕的空间让他去尝试。家长需要明确的是：试错也是孩子成长路上所必不可少的一个重要环节。 叛逆的孩子喜欢刨根问底，爱挑刺，这实际上是一种逆向思维、发散思维。未来社会需要思维独特、有个性的人才。因而家长不应阻止，还要很好地爱护它、培养它。 各位爸妈们，你的孩子开始“叛逆”了吗？ 孩子的叛逆，不是反抗，而是成长。 处在叛逆期的孩子，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鲜花。 处理得好，每个孩子都可以翱翔天空，成为最娇艳的花朵。 处理得不好，就会扎伤父母，也伤了孩子。 我们作为父母，只有一种选择，那就是： 多一些尊重与倾听，给予他们渴望的自由。 多一些接纳与理解，让他们感受到父母之爱的包裹。 带他们认清方向，引导他们做出自己的选择，陪伴他们度过这段兵荒马乱的时期。 目视他，在这广阔天地中，在这阳光雨露中，开出属于自己的，最美的花。 |
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