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【人物宝典】安德森的“陈说性学问&程序性学问”

2022-11-23 15:20| 发布者: 夏梦飞雨| 查看: 90| 评论: 0

摘要: ▲ 点击 蓝字关注,后台回复 上岸获取 备考礼包第四节 心理学的完善时期安德森常考指数:★★人物引见安德森(1947- )美国著名的认知心理学家,美国科学院院士。2004年,著名心理学史家诺埃尔 .希伊将安德森 与冯特 ...

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第四节 心理学的完善时期


安德森常考指数:★★


人物引见

【人物宝典】安德森的“陈说性学问&程序性学问”


安德森(1947- )美国著名的认知心理学家,美国科学院院士。2004年,著名心理学史家诺埃尔 .希伊将安德森 与冯特、弗洛伊德、巴甫洛夫以及西蒙并列,评定他为人类历史 上“50位最巨大的心理学思想家”之一,而且是其中最年轻的一位。


著作


《认知心理学及启示》等。


观念


1.陈说性学问和程序性学问


安德森依据学问的不同表征方式,将学问分为陈说性学问和程序性学问。


(1)陈说性学问


陈说性学问也叫描画性学问,是个人能用言语中止直接陈说的学问,主要用于区别和分辨事物。


陈说性学问是回答事物“是什么”“为什么”等问题的言语信息方面的学问。


(2)程序性学问


程序性学问即操作性学问,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的学问,表示为在信息转换活动中中止细致操作。


程序性学问是关于事物“做什么”和“怎样做”的学问,包含各种动作技艺、心智技艺等。


2.心智技艺构成的三个阶段


(1)认知阶段


认知阶段的任务是要了解问题的结构,即起始状态、要抵达的目的状态、从起始状态到目的状态所需求的步骤,构成最初的问题表征。


(2)联合阶段


在联合阶段,学习者应用细致的措施来处置问题,主要表往常把某范畴的描画性学问转化为程序性学问,这种转换即程序化的过程。联合阶段,个体逐步产生一些新的产生式规律,以处置细致的问题。


(3)自动化阶段


在自动化阶段,个体取得了大量的规律并完善这些规律,操作某一技艺所需的有认识的认知投入较小,且不易遭到干扰。


真题示例


1.(单选)陈说性学问也叫做描画性学问。下列问题所用的学问不属于陈说性学问的是( )


A.今天是星期二吗?”


B.“《离骚》是谁写的?”


C.“英国的首都在哪里?”


D.“饺子该怎样做?”


答案


点击下方空白处取得答案


答案:D


2.(多选)心理学家安德森以为,心智技艺的构成需经过三个阶段,即


A.自动化阶段


B.认知阶段


C.出声的外部言语动作阶段


D.联合阶段


答案


点击下方空白处取得答案


答案:ABD


不积跬步,无致使千里


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